1. 서론
학교 밖 청소년은 정규 교육기관에 소속되어 있지 않은 청소년을 의미하며, 이들은 다양한 사회경제적, 심리적 어려움에 직면하여 사회적 약자로 분류된다. 우리 사회에서는 학교 밖 청소년 지원을 위한 다양한 법률과 제도가 마련되어 왔으며, 이들 법률은 청소년의 기본권 보장, 교육 및 복지 지원, 자활 및 진로 지도 등 다각적인 측면에서 이들의 삶의 질 향상에 기여하고 있다. 예를 들어, 2021년 통계에 따르면 학교 밖 청소년은 전체 청소년의 약 10% 내외를 차지하며, 이들 중 30% 이상이 경제적 어려움과 정서적 불안정을 호소하는 것으로 나타난다. 이러한 현실을 반영하여 정부와 지자체는 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률들을 제정개정하여 취약계층 청소년들에게 안정적인 보호와 지속 가능한 자립 지원을 제공하고자 노력해왔다. 본 보고서에서는 학교

 내용
‘학교 밖 청소년 지원에 관한 법률’은 학교라는 울타리를 벗어나 사회로의 진입을 준비하고 있는 청소년들에게 필요한 정책들을 담고 있다. 현재 학업 중단 학생들은 매년 약 8만 명 정도이며, 그중 검정고시 합격 후 상급학교 진학 및 취업을 희망하는 비율이 높다. 하지만 정부에서는 이러한 수요를 충족시킬 만한 제도적인 장치가 미흡했고, 이로 인해 많은 어려움을 겪고 있었다. ‘학교 밖 청소년 지원에 관한 법률’은 교육부 장관 소속으로 중앙지원단을 설치하도록 규정하고 있어 다양한 분야의 전문가들이 협력하여 종합적인 서비스를 제공할 수 있게 되었다. 또 각 지역별로 시도교육청 또는 지방자치단체 내에 학교 밖 청소년 지원센터를 설치함으로써 보다 효율적이고 안정적인 상담서비스를 제공받을 수 있게 되었다.

‘학교 밖 청소년 지원에 관한 법