어린이집 일과 중 화장실 이용하기를 위한 활동 3 가지`를 제시하고 과제분석을 하시오.

Ⅱ. 본론
1. 화장실 이용하기 위한 활동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

유치원에서 일상생활을 하는 것은 일반 아동과 장애 아동에게 큰 차이가 없습니다. 학습을 진행하는 수업은 완전히 다르다기보다는 비슷하지만 학습 아동의 수준에 맞게 맞춤형으로 진행됩니다. 따라서 학습을 준비하는 교사들은 학습 중인 아이들의 특성을 이해하고 적절한 수준에서 수업을 준비해야합니다. 일과도 연령별로 이루어지는데, 교사는 아동의 특성에 맞게 도움을 받거나 스스로 하는 교육을 받습니다. 장애 어린이들도 같은 방법으로 도움을 받지만 자신이 할 수 있는 것은 스스로 하는 것을 배웁니다. 이를 수행하기 위해 그들은 몇 번이나 반복하고 습득할 때까지 시도합니다. 장애 아동에게 있어서 학습은 일반 아동보다 상세하게 생각하는 것이 가장 중요합니다. 단순히 버튼을 눌러 불을 켜는 것뿐이라면 손을 들어 손가락으로 버튼을 누르면 불이 들어온다는 것을 장애아에게 더 자세히 알려야 한다는 것입니다. 그래야 적절한 교육을 받을 수 있습니다. 물론 장애의 종류나 단계에 따라 학습 준비가 다르다는 점은 일반