아동의 인지 발달을 이해하기 위한 Piaget와 Vigotsky 이론의 탐구 | 파일받기

1) 감각운동 단계 (0-2세)
2) 전조작 단계 (2-7세)
3) 구체적 조작 단계 (7-12세)
4) 형식적 조작 단계 (12세 이상)
2. Vigotsky의 사회문화적 접근
1) 사회문화적 접근의 주요 개념
2) 언어 발달에 대한 Piaget와 Vigotsky의 관점
3) 근접 발달 영역의 의미
3. Piaget와 Vigotsky 이론의 비교 및 대조
–

Piaget의 인지 발달 이론은 아동의 사고 방식이 발달함에 따라 네 가지 주요 단계를 거친다고 설명한다. 첫 번째 단계는 감각운동기(Sensorimotor Stage)로, 출생부터 약 2세까지의 시기를 포함한다. 이 시기에는 아동이 주변 환경과 상호작용하며 감각적 경험을 통해 세계를 이해한다. 이 단계에서 아동은 물체 지속성(object permanence)을 학습하며, 이는 물체가 시야에서 사라져도 여전히 존재한다는 개념이다. 두 번째 단계는 전조작기(Preoperational Stage)로, 약 2세부터 7세까지에 해당된다. 이 시기 아동은 언어가 급격히 발달하며, 상징적 사고가 가능해진다. 그러나 이 단계의 아동은 보존 개념(conservation concept)을 갖추지 못해, 물체의 양이나 형태가 변화해도 동일한 것으로 인식하지 못한다. 세 번째 단계는 구체적 조작기(Concrete Operational Stage)로, 7세부터 약 11세까지 나타난다.