아동의 문제행동 관찰 및 지도방법 아동의 문제행동 관찰 및 지도방법 목차.. – 2025 | 파일첨부

아동의 문제행동 관찰과 지도방법

I. 고자질 잘하는 아이
1. 행동특징
2. 원인
3. 지도방법

II. 놀지 못하는 아이
1. 행동특징
2. 지도방법

참고문헌
아동의 문제행동 관찰과 지도방법

I. 고자질 잘하는 아이

1. 행동특징

친구들의 이상한 행동이나 실패를 즉각적으로 교사에게 일러바치는 부류의 아동인데, 따라서 친구들로부터 배척을 당하고 잘 어울리지 못하는 경우가 많다.

2. 원인

첫째, 부모의 양육 태도에서 영향 받은 것으로 옮고 그론 것에 대해 지나치게 엄격하고 단정적인 부모의 양육 태도로 해서 잔소리나 금지를 많이 받은 아동은 자연히 친구들의 행위를 인정할 수 없는 경우가 많고, 자신이 금지받은 일을 다른 아동들이 자유로이 행하는 것을 보고 시기심이 생겨서 교사에게 고자질을 함으로써 보상을 받으려고 하는 경우이다.
둘째, 교사에게 인

아동의 문제행동 관찰과 지도방법

I. 고자질 잘하는 아이
1. 행동특징
2. 원인
3. 지도방법

II. 놀지 못하는 아이
1. 행동특징
2. 지도방법

참고문헌
아동의 문제행동 관찰과 지도방법

I. 고자질 잘하는 아이

1. 행동특징

친구들의 이상한 행동이나 실패를 즉각적으로 교사에게 일러바치는 부류의 아동인데, 따라서 친구들로부터 배척을 당하고 잘 어울리지 못하는 경우가 많다.

2. 원인

첫째, 부모의 양육 태도에서 영향 받은 것으로 옮고 그론 것에 대해 지나치게 엄격하고 단정적인 부모의 양육 태도로 해서 잔소리나 금지를 많이 받은 아동은 자연히 친구들의 행위를 인정할 수 없는 경우가 많고, 자신이 금지받은 일을 다른 아동들이 자유로이 행하는 것을 보고 시기심이 생겨서 교사에게 고자질을 함으로써 보상을 받으려고 하는 경우이다.
둘째, 교사에게 인