만3세1년[10].hwp 파일정보
만3세1년[10].hwp
만3세 5명 1년 ~11월12월1월2월 자료설명
만3세 5명 1년 관찰일지 입니다.
5명의 유아들을 관찰하였고 총 20Page 분량으로 매우 상세하게 기술하였습니다.
5명의 유아들을 관찰하였고 총 20Page 분량으로 매우 상세하게 기술하였습니다.
유아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 관찰하였고 영역별 발달평가 기록되어 있습니다.
꼼꼼하게 작성되어 있습니다.
만3세 5명 1년 ~월2월 – 2025 자료의 목차
(1) 일상생활
– 관찰내용
– 평가
(2) 놀이활동
– 관찰내용
– 평가
(3) 놀이활동
– 관찰내용
– 평가
(4) 일상생활
– 관찰내용
– 평가
(5) 놀이활동
– 관찰내용
– 평가
(6) 놀이활동
– 관찰내용
– 평가
– 관찰내용
– 평가
(2) 놀이활동
– 관찰내용
– 평가
(3) 놀이활동
– 관찰내용
– 평가
(4) 일상생활
– 관찰내용
– 평가
(5) 놀이활동
– 관찰내용
– 평가
(6) 놀이활동
– 관찰내용
– 평가
본문내용 (만3세1년[10].hwp)
일상생활
밥 먹기, 손 씻기, 신발 신기, 가방 정리 등을 스스로 혼자 하기 어려워한다. 가만히 서거나 앉아 교사가 도와주기를 바랄 때가 많음. “이건 OO가 한번 해 볼까?”교사가 함께 하면서 지도하면 “네＂하고 해 보려고 시도를 한다.
발달평가
또래에 비해 기본생활습관이 아직 잘 잡혀 있지 않으나, 교사가 지도하면 따라해 보려 노력하는 모습이다
놀이활동
블록놀이중 자신이 하는 블록이 모자라면 친구에 블록을 말하지 않고 그냥 가져가고 가져 가면 안된다고 다시 가져가면 때리거나 큰소리로 계속 운다.
발달평가
친구와 나누지 않고 자신이 하려던 것을 가지려면 규칙, 나눔 이애하지 않고 무조건 때쓰고 울여 가지려한다.
밥 먹기, 손 씻기, 신발 신기, 가방 정리 등을 스스로 혼자 하기 어려워한다. 가만히 서거나 앉아 교사가 도와주기를 바랄 때가 많음. “이건 OO가 한번 해 볼까?”교사가 함께 하면서 지도하면 “네＂하고 해 보려고 시도를 한다.
발달평가
또래에 비해 기본생활습관이 아직 잘 잡혀 있지 않으나, 교사가 지도하면 따라해 보려 노력하는 모습이다
놀이활동
블록놀이중 자신이 하는 블록이 모자라면 친구에 블록을 말하지 않고 그냥 가져가고 가져 가면 안된다고 다시 가져가면 때리거나 큰소리로 계속 운다.
발달평가
친구와 나누지 않고 자신이 하려던 것을 가지려면 규칙, 나눔 이애하지 않고 무조건 때쓰고 울여 가지려한다.
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