1년기록[131].hwp 파일정보
1년기록[131].hwp
만0세 관찰일지 +~2학기 발달평가 ) 자료설명
만0세 영아들의 일상생활과 놀이활동을 체계적으로 관찰하였고 이를 기반으로 부모와의 효과적인 소통을 돕는 부모상담일지 및 부모면담일지, 그리고 1학기,2학기, 발달 단계에 맞춘 발달평가까지 포함하였습니다.
관찰에서 상담까지의 연계 흐름이 유기적으로 되어있으며
관찰 → 상담 → 평가까지 하나로 정리된 자료를 찾는 교사분들께 많은도움 될거라 생각합니다.
관찰에서 상담까지의 연계 흐름이 유기적으로 되어있으며
관찰 → 상담 → 평가까지 하나로 정리된 자료를 찾는 교사분들께 많은도움 될거라 생각합니다.
만0세 관찰일지 +~가 ) – 2025 자료의 목차
[ 1 ] 관찰일지 및 1학기 발달평가
[ 2 ] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
[ 3 ] 관찰일지 및 2학기 발달평가
[ 4 ] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
본문내용 (1년기록[131].hwp)
일상생활
점심 식사 시간, 교사가 숟가락으로 음식을 뜨자 OO는 숟가락을 유심히 바라보았다. 교사가 천천히 입으로 가져가자 입을 벌려 음식을 받아먹고 만족스러운 표정을 지었다. 먹는 과정에 집중하는 모습을 보였다.
놀이활동
바닥에 혼자 앉아 앞에 놓인 딸랑이 장난감을 양손으로 잡고 흔들었다. 딸랑이 소리가 나자 소리가 나는 부분을 입에 가져가 빨아보기도 하고 바닥에 두드려보기도 하며 탐색했다. 장난감을 활용한 탐색 시간이 길어졌다.
일상생활
낮잠을 자던 중 갑자기 복도에서 큰 소리가 나자 몸을 움찔하며 눈을 번쩍 떴다. 잠시 상황을 파악하려 두리번거리더니 이내 불안한 표정으로 울음을 터뜨렸다. 낯선 큰 소리에 민감하게 반응했다.
점심 식사 시간, 교사가 숟가락으로 음식을 뜨자 OO는 숟가락을 유심히 바라보았다. 교사가 천천히 입으로 가져가자 입을 벌려 음식을 받아먹고 만족스러운 표정을 지었다. 먹는 과정에 집중하는 모습을 보였다.
놀이활동
바닥에 혼자 앉아 앞에 놓인 딸랑이 장난감을 양손으로 잡고 흔들었다. 딸랑이 소리가 나자 소리가 나는 부분을 입에 가져가 빨아보기도 하고 바닥에 두드려보기도 하며 탐색했다. 장난감을 활용한 탐색 시간이 길어졌다.
일상생활
낮잠을 자던 중 갑자기 복도에서 큰 소리가 나자 몸을 움찔하며 눈을 번쩍 떴다. 잠시 상황을 파악하려 두리번거리더니 이내 불안한 표정으로 울음을 터뜨렸다. 낯선 큰 소리에 민감하게 반응했다.
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